为深入推进课堂教学改革，展示教师教学创新成果，充分发挥优秀教师的示范引领作用，2026年3月26日14:30，教育学院在A校区第五教学楼5403会议室开展教师教学创新展示活动。本次展示由仲丹宁老师和王萌老师主讲，教育学院全体教师到场观摩学习。

仲丹宁、王萌两位老师分别围绕“儿童美术教育的AI赋能新范式”和“大规模因材施教的变与不变”进行教学展示。

仲丹宁老师围绕“象征期”儿童美术教育的三大规律（符号化、并列式、拟人化）展开系统讲授。她首先回顾了3-4岁儿童的认知特征与艺术表达规律，继而直击传统教学中“解读难、启发浅、灵感少”三大核心痛点。针对这些挑战，仲老师提出以AI技术为驱动的创新解决方案：借助“元宝AI绘画体验中心”等免费平台，将儿童抽象画作快速生成多风格图像，破解“解读滞后于想象”的难题；通过递进追问与跨领域整合，引导幼儿从被动回答转向主动叙事，实现从“这是什么”到“还能怎样”的深度启发；运用AI关键词转化，将青花瓷等传统复杂纹样生成为线条简洁、稚拙可爱的儿童化素材，实现文化传承的创造性转化。

王萌老师则以“教学原则”为切入点，围绕“大规模因材施教”的变与不变展开深度教学。她首先分析了学情：学生作为“数字原住民”，有AI体验但缺乏教师视角，存在“兴趣与焦虑并存”的心理状态，角色转换与应用落地是主要困难。基于此，她设计了三关教学情景模拟游戏，引导学生在沉浸式体验中思考核心议题。课程最后，王老师将主题升华为“办好人民满意的教育”—两千年前三千弟子成就七十二贤人，今天技术让每个“小明”都能被看见。她布置了课后AI实践任务，要求学生完成反思句式：“我认为变的是______，不变的是______。”整堂课以情境教学法贯穿，逻辑清晰、互动热烈，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。

两位教师的精彩展示，呈现了智能时代教学创新的前沿探索与实践路径。未来，教育学院将持续搭建教学创新交流平台，鼓励教师探索“AI+教育”的多元应用，推动课堂教学高质量发展，助力培养德智体美劳全面发展的时代新人。