为提升教育学院青年教师的文科教学实操能力，助力青年教师快速成长，2025年12月4日下午14:30，学院特别邀请康钢教授开展主题为“文科教学实操的思考与感悟”的专题讲座。教育学院全体青年教师参与此次讲座。

讲座伊始，康教授以黄敬宝老师的事例为切入点，引发青年教师对文科教学模式的深度思考。他指出，传统死记硬背的学习模式已难以适应新时代教育发展的需求，文科教学更应注重引导学生打破思维定式，着力提升学生理论联系实际的能力与创新思维的底层素养。康教授结合文科教学的特点，强调在教学过程中要摒弃“填鸭式”教学，通过多样化的教学手段激发学生的主动思考意识，让学生学会运用所学知识分析和解决实际问题，真正实现从“学会”到“会学”的转变。

随后，康教授深入阐释了教育的第一性原理。他提出，教育的核心在于“育人”而非单纯“授知”，这一观点与国家教委倡导的“立德树人”根本任务高度契合。他表示，文科教学不仅是知识的传递，更是价值观念的引领和人格的塑造。青年教师在教学中要始终坚守“育人”初心，将价值引领融入教学的每一个环节，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和人文情怀。

针对青年教师在实际教学中面临的困惑，康教授结合自身丰富的教学经验，详细解读了学生喜爱的老师所具备的核心特质，包括逻辑框架清晰、课程通俗讲解、注重信息拓展、核心概念强化以及强化师生互动等。同时，他梳理了青年教师在上课过程中常见的问题，如课堂互动不足、教学节奏把控不当、角色转换不够等，并逐一给出了切实可行的解决方法。此外，康教授还着重强调了做好课外“六抓”的重要性，即抓“总”，强化目标与框架；抓“纲”，强化主线索；抓“胆”，强化主动性；抓“丰”，强化丰富性；抓“主”，强化主体性；抓“思”，强化反思性，为青年教师全面提升教学质量提供了清晰的方向。

讲座最后，康钢教授对青年教师提出了殷切期望。他鼓励青年教师在教学道路上要始终保持初心，真诚关注每一位学生的成长，用心倾听学生的需求；要紧密结合现实生活，让文科知识更具生命力和感染力，实现知识与生活的有机融合；要真正传递知识的温度，用爱心、耐心和责任心搭建起师生沟通的桥梁，成为学生成长道路上的引路人。

此次讲座内容丰富、实用性强，不仅为教育学院青年教师解答了教学实操中的诸多困惑，更带来了先进的教学理念和方法。参与讲座的青年教师纷纷表示，将认真消化吸收讲座内容，并将其运用到实际教学工作中，不断提升自身教学水平，为学院教育教学质量的提升贡献力量。